wysoki kontrast
wysoki kontrast
czcionka A++
czcionka A+
czcionka A
menu dla osób niepełnosprawnych
   Niedziela, 18 lutego 2018r., czyli do końca ROKU SZKOLNEGO 2017/18 pozostało 124 dni



linklinklinklink

 09.04.2006

WIZJA SZKOŁY

WIZJA SZKOŁY


"Nasza szkoła jest przyjazna uczniowi, wymagająca, konsekwentna i sprawiedliwa"

Gimnazjum nr 4 jest wspólnotą skupiającą trzy środowiska: młodzież, rodziców i nauczycieli. Wszyscy jej członkowie są jednakowo ważni.
Młodzi wnoszą optymizm, idealizm i ciekawość świata, rodzice - miłość i zatroskanie o los swoich dzieci, a nauczyciele wiedzę, obiektywizm i kompetencję w pracy z młodzieżą.
Fundamentem, na którym chcemy budować taką wspólnotę jest, prawda, miłość, wolność i szacunek.


My nauczyciele:

W pracy szkoły bierzemy pod uwagę zróżnicowanie potrzeb i zdolności uczniów, dążąc do zapewnienia warunków rozwoju każdemu z nich.

Zapewniamy uczniom bezpieczeństwo, pomoc psychologiczną i pedagogiczną oraz pomoc w trudnych sytuacjach życiowych.

W planowaniu pracy szkoły dążymy do zaangażowania rodziców, społeczności lokalnej w życie szkoły, biorąc pod uwagę potrzeby, interesy, oczekiwania i ambicje środowiska, w którym działamy.


WIZJA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA:

  • Uczymy metodami aktywizującymi.
  • Wykorzystujemy w procesie kształcenia techniki informacyjne.
  • Stosujemy system pomocy dla dzieci z trudnościami edukacyjnymi.
  • Stwarzamy możliwości rozwijania indywidualnych zdolności i zainteresowań.
  • Proponujemy zajęcia pozalekcyjne.


WIZJA W OBSZARZE OPIEKI I WYCHOWANIA:

  • tworzymy atmosferę przyjazną uczniowi, sprzyjającą zdobywaniu wiedzy i umiejętności,
  • jasno i wyraźnie definiujemy obowiązki i prawa ucznia,
  • przestrzegamy zasad demokratycznego funkcjonowania społeczności szkolnej,
  • współpracujemy z rodzicami.


WIZJA W OBSZARZE ORGANIZACJI I KIEROWANIA SZKOŁĄ:

  • Dbamy o właściwą organizację pracy szkoły, inspirującą do twórczych działań,
  • Zespołowo decydujemy o zamierzonych działaniach edukacyjnych i wychowawczych,
  • Podnosimy kwalifikacje kadry poprzez doskonalenie zewnętrzne i WDN,
  • Dokumentujemy pracę szkoły zgodnie z przyjętymi wzorami,
  • Dbamy o właściwe stosunki międzyludzkie.


MODEL WYCHOWANKA:

Uczeń naszej szkoły:

  • Jest świadomy swej wartości, twórczy, osiąga swój cel szanując potrzeby drugiego człowieka.
  • Jest otwarty, szczery, komunikatywny.
  • Umie radzić sobie ze stresem.
  • Jest gotowy do bezinteresownej pomocy.
  • Jest tolerancyjny wobec światopoglądu, orientacji politycznych, religijnych i innych.
  • Umie przyjąć postawę asertywną.
  • Odpowiedzialnie traktuje powierzone obszary działania.
  • Zna i stosuje w życiu hierarchię wartości.
  • Umie ponieść konsekwencje za swoje działania.
  • Jest samokrytyczny i ukierunkowany na samodoskonalenie się.
  • Reaguje na przejawy zła.
  • Umie wartościować informacje zawarte w książce, mediach i programach komputerowych.
  • Zna swoje zainteresowanie, możliwości, potrafi dokonać wyboru szkoły.
  • Proponuje zdrowy styl życia.
  • Bierze udział w podejmowanych działaniach na rzecz klasy, szkoły, środowiska.
  • Jest zdolny do prawidłowych relacji z innymi ludźmi z uwzględnieniem zasad etycznych i moralnych.
  • Jest obowiązkowy, słowny, konsekwentny.
  • Jest odpowiedzialny za stan środowiska naturalnego.
  • Zna przeszłość własnego narodu i regionu w którym mieszka.


MODEL WYCHOWAWCY:

Do modelu wychowawcy dochodzimy pracując nad osobistymi umiejętnościami oraz na odpowiednio zaplanowanych szkoleniach.
Wychowawca:

  • Stawia realistyczne wymagania, konsekwentnie je realizuje.
  • Jest wrażliwy, otwarty i zawsze kieruje się zasadą życzliwej akceptacji.
  • Wystrzega się porównywania uczniów, nie ośmiesza i nie wyszydza.
  • Nie eksponuje niepowodzeń.
  • Okazuje uczniom szacunek.
  • Jest sprawiedliwy i obiektywny w ocenie pracy ucznia.
  • Wspiera ucznia w kłopotach szkolnych i osobistych.
  • Poświęca uczniom swój czas.
  • Dotrzymuje obietnic.
  • Jest krytyczny wobec siebie.
  • Jest kreatywny i empatyczny.
  • Koncentruje się na budowaniu właściwych relacji międzyludzkich.
  • Jest dobrym organizatorem.
  • Ma nienaganną kulturę osobistą.
  • Przygotowuje uczniów do odpowiedzialnego korzystania z wolności.
  • Potrafi rozwiązywać konflikty i trudne sytuacje lub szuka pomocy w ich rozwiązywaniu.




zamknij

zamknij
zamknij
reklama