wysoki kontrast
wysoki kontrast
czcionka A++
czcionka A+
czcionka A
menu dla osób niepełnosprawnych
   Niedziela, 18 lutego 2018r., czyli do końca ROKU SZKOLNEGO 2017/18 pozostało 124 dni



linklinklinklink

 09.04.2006

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI


Program profilaktyki został opracowany na podstawie:

- Ustawy z dn.07.09.1991 (tekst jednolity Dz. U. Dz. 1996 nr 67 poz.329 ze zmianami)

- Rozporządzenia MEN z dn. 31.01.2002r. (Dz. U. nr 10 z 2002r)


Program został opracowany przez zespół:

mgr Ewa OLSZOK - przewodnicząca

mgr Mirosława HANKE

mgr Justyna PIEC




  • Profilaktyka to proces, który wspiera zdrowie przez umożliwianie ludziom uzyskania pomocy potrzebnej im do konfrontacji ze złożonymi, stresującymi warunkami życia oraz poprzez pomaganie jednostkom w osiągnięciu satysfakcjonującego, społecznie akceptowanego, bogatego życia.

    W związku z tym działania zapobiegawcze muszą uwzględnić dwa komplementarne nurty:


    • celowy i konstruktywny proces nakierowany na promowanie rozwoju jednostek w kierunku realizowania ich potencjalnych możliwości;
    • przeciwdziałanie destrukcyjnym czynnikom, takim jak:
      ryzyko utraty zdrowia i bezpieczeństwa, stresy rodzinne i zawodowe, izolacja społeczna, przemoc, trudności finansowe i niewłaściwe warunki mieszkaniowe, zła opieka lekarska, brak pomocy w opiece nad małym dzieckiem.

  • Cele główne:


  • Stworzenie przyjaznego klimatu ludziom, opartego na dobrej komunikacji
    z nauczycielami i wzajemne poszanowanie swoich praw.
  • Budowanie dobrej współpracy z rodzicami i pozyskiwanie ich jako sojuszników działań wychowawczych i profilaktycznych.
  • Wykształcenie umiejętności rozwiązywania problemów i sytuacji konfliktowych.
  • Kształtowanie postaw prozdrowotnych.
  • Stworzenie młodzieży możliwości bezpiecznego przechodzenia w okres dorosłości.
  • Zapobieganie uzależnieniom.
  • Przeciwdziałanie niedostosowaniu społecznemu dzieci i młodzieży oraz patologizacji środowiska rodzinnego.
  • Pomoc rodzinom dysfunkcyjnym.

  • Cele szczegółowe:


  • OPIEKA NAD MŁODZIEŻĄ Z RODZIN O ZŁEJ SYTUACJI MATERIALNEJ I Z SYMPTOMAMI NIEWYDOLNOŚCI WYCHOWAWCZEJ

    Zadania:

    1) Organizowanie na terenie szkoły pomocy materialnej
    Sposoby realizacji:

    § przyznanie obiadów finansowanych przez UM w Chorzowie

    - Komisja ds. Pomocy Materialnej (wrzesień, grudzień),

    § kierowanie rodzin ubogich do OPS

    - pedagog, kierownik świetlicy (na bieżąco),

    § zakup dla najbiedniejszych dzieci książek z TPD,

    § zwolnienie z opłat na ubezpieczenie uczniów najuboższych

    - na wniosek wychowawcy - dyrektor szkoły (wrzesień, październik),

    § dofinansowanie uczniom najuboższym wyjść na imprezy artystyczne, wycieczki

    - na wniosek wychowawcy - dyrektor, wychowawca, opiekun TPD.

    2) Pomoc rodzicom z symptomami niewydolności wychowawczej
    Sposoby realizacji:

    § rozpoznanie środowisk wychowawczych uczniów

    - wychowawcy klas (na bieżąco),

    § prowadzenie indywidualnego poradnictwa dla rodziców

    - pedagog, psycholog szkolny (na bieżąco),

    § kierowanie wniosku do Sądu o objęcie nadzorem dzieci z rodzin ewidentnie niewydolnych wychowawczo

    - pedagog po uwzględnieniu z wychowawcą (na bieżąco).

  • II. PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ

    Zadania:

    1) Prowadzenie zajęć profilaktycznych

    Sposoby realizacji:

    § ujmowanie tematyki uzależnień na godzinach do dyspozycji wychowawcy

    - wychowawcy klas (na bieżąco),

    § prelekcja specjalistów „ Ośrodka Rozwiązywania Problemów Alkoholowych”

    - klasy II - wg zgłoszenia,

    § prelekcje policjantów Wydziału Prewencji n/t narkotyków

    - dla rodziców i uczniów klas II ( wg zgłoszenia).

  • III. PROFILAKTYKA NIEDOSTOSOWANIA SPOŁECZNEGO

    Zadania:

    1) Niwelowanie i zapobieganie niedostosowaniu społecznemu oraz zagrożeniu społecznym niedostosowaniem

    Sposoby realizacji:

    § rozpoznanie środowiska szkolnego

    - wychowawcy klas, na bazie informacji pedagoga (wrzesień oraz na bieżąco),

    § stała kontrola poczynań uczniów niedostosowanych społecznie i zagrożonych społecznym niedostosowaniem

    - pedagog szkolny oraz psycholog szkolny (na bieżąco),

    § comiesięczna kontrola frekwencji szkolnej uczniów

    -pedagog szkolny oraz psycholog szkolny (od października do 10-go każdego miesiąca),

    § kierowanie do Sądu wniosków o nadzór kuratorki dla uczniów, którym grozi demoralizacja

    - pedagog w porozumieniu z wychowawcą - wg potrzeb,

    § pedagogizacja rodziców uczniów niedostosowanych lub zagrożonych społecznym niedostosowaniem – pomoc im w radzeniu sobie z dziećmi

    - pedagog i psycholog szkolny (na bieżąco),

    § działania Komisji Wychowawczej

    - pedagog i psycholog szkolny (na bieżąco),

    § spotkania terapeutyczne uczniów i rodziców

    - pedagog i psycholog szkolny (na bieżąco),

    § prawidłowe zagospodarowanie czasu wolnego młodzieży- stworzenie kółek zainteresowań wg potrzeb dzieci

    - v-ce dyrektor szkoły (wrzesień),

    § współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną - kierowanie uczniów sprawiających kłopoty wychowawcze na badania diagnostyczne

    - pedagog i psycholog szkolny - wg danych wychowawców (na bieżąco),

    § współpraca z Sądem i Policją w celu kontroli i rozwiązywania problemów z dziećmi niedostosowanymi.,

    § prelekcje policjantów z Wydziału Prewencji na temat odpowiedzialności karnej

    - Dla klas II - wg zgłoszeń,

    § prowadzenie zajęć integracyjnych

    - pedagog z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej - kl. I

    § prowadzenie pogadanek klasowych w celu przeciwdziałania agresji obejmującego uczniów, nauczycieli i rodziców

    - pedagog dla kl.I

  • IV.PROFILAKTYKA ZAGROŻEŃ OKRESU DOJRZEWANIA. ZDROWY STYL ŻYCIA.

    Zadania:

    1) Kształtowanie postawy dojrzałości psychoseksualnej, która wiąże się z podejmowaniem dojrzałych i odpowiedzialnych decyzji

    Sposoby realizacji:

    § prowadzenie zajęć "Dojrzewanie psychiczne - dorastanie"

    -pedagog, psycholog kl. I,

    § prowadzenie zajęć "Miłość - etapy miłości"

    -pedagog, psycholog kl. I,

    § zajęcia z higienistką szkolną na temat problemów zdrowotnych okresu dorastania,

    § prowadzenie zajęć kształtujących umiejętność prawidłowego wyboru - "Spójrz inaczej",

    -pedagog, psycholog kl. inaczej, II, III ( 1 raz w roku),

    § prowadzenie zajęć n/t HIV- AIDS

    -pedagog, psycholog kl. III,

    § konkurs n/t wiedzy o AIDS

    - nauczyciel biologii - dla wszystkich klas ( grudzień),

    § zajęcia przeciwdziałające wstępowaniu do sekt

    - pedagog, psycholog - kl. III,

    § prowadzenie zajęć określonych w klasowym programie wychowawczym edukacją prozdrowotną,

    - wychowawcy klas, nauczyciele - we wszystkich klasach

    2) Pomoc w wyborze dalszego kierunku kształcenia

    Sposoby realizacji:

    § prowadzenie godzin wychowawczych pod kątem wyboru zawodu

    - wychowawcy klas III - wg potrzeb,

    § zapraszanie na spotkania z rodzicami przedstawicieli szkół średnich

    - dyrektor szkoły, wychowawcy kl. III,

    § kierowanie uczniów na badania w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej pod kątem preorientacji zawodowej uczniów mających problem z wyborem szkoły średniej

    - na wniosek wychowawcy, ucznia, bądź rodzica- pedagog szkolny ( wg potrzeb),

    § organizowanie wyjść uczniów kl. III do wybranych szkół ponadgimnazjalnych na dni otwarte

    - wychowawcy kl. III - wg potrzeb.





  • zamknij

    zamknij
    zamknij
    reklama